由于我國(guó)傳統(tǒng)教育缺少對(duì)性啟蒙方面的教育，而面對(duì)父母又覺得尷尬，這使得很大一部分青少年在面對(duì)青春期的種種困惑感到苦惱卻無從化解。例如，在青春期的孩子，看到電視上一些鏡頭會(huì)有些好奇，也可能產(chǎn)生一些沖動(dòng)。那么該怎么處理呢?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?也許孩子們有很多困惑，可是父母就是不給孩子答案，讓孩子無所適從。

　　名師課博會(huì)教育專家對(duì)此現(xiàn)象，跟大家進(jìn)行了相關(guān)的分析。

　　青年初期是指心理學(xué)理論上對(duì)十四五歲至十七八歲這個(gè)年齡階段的劃分，而這個(gè)年齡階段正好是高中和中專階段。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，這些少男少女基于生理原因，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生原生態(tài)的性沖動(dòng)，而伴隨這純天然性沖動(dòng)而來的，還有強(qiáng)烈的性渴望和性幻想。對(duì)于這樣的情況都是很正常的，所以孩子們純天然性沖動(dòng)，是很正常的。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，身體第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。對(duì)此這個(gè)時(shí)期的孩子，很容易陷入早戀。為什么這樣說呢?

　　愛通天下教育專家告訴各位家長(zhǎng)，在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應(yīng)運(yùn)而生。異性吸引是人類正常的心理活動(dòng)，也是人類的本能。需要指出的是，青年初期少女少男的性愛心理是朦朧的或是理想化的，這時(shí)候，他們的愛情觀小說、歌曲、電視、電影和戲劇等影響。其中這些不乏有描寫性愛的章節(jié)，對(duì)正處青年初期的少男少女們的性心理起到了催化作用。讓他們產(chǎn)生了這種性沖動(dòng)。

　　那么對(duì)家長(zhǎng)該怎么做呢?如何讓在這個(gè)時(shí)期的孩子能夠正確對(duì)待這些問題，將精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。名師課博會(huì)家庭教育專家給各位家長(zhǎng)一些建議。

　　一、父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣_地引導(dǎo)孩子，對(duì)于家長(zhǎng)來說，不必“談性色變”，要正確的引導(dǎo)孩子，讓其明白一定的性知識(shí)。爸爸媽媽可以給孩子買一些心理健康的書籍給他們看，讓孩子了解到這些情況是正常現(xiàn)象。有些時(shí)候你越是隱藏，孩子的好奇心就越大，在好奇心的驅(qū)使下可能會(huì)犯一些可以避免的錯(cuò)誤。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)到這些是正常的現(xiàn)象。

　　二、對(duì)孩子選擇的朋友也要給予引導(dǎo)，近朱者赤，近墨者黑。道德品性不良的朋友，會(huì)影響孩子的一生，遠(yuǎn)離這些人，也就遠(yuǎn)離了各種煩惱。據(jù)了解，一些學(xué)校的學(xué)生的早戀是受同學(xué)或知心朋友的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。青少年都喜歡三五成群結(jié)成小團(tuán)體，好朋友在一起無話不談，先行早戀者難免向朋友介紹自己的早戀經(jīng)驗(yàn)。在朋友的言傳身教下，這些孩子也可能進(jìn)入早戀，就可能讓孩子把早戀的對(duì)象公開帶到學(xué)校炫耀，甚至有可能便因此而導(dǎo)致性過錯(cuò)。所以父母對(duì)孩子平日的交友也要留心，特別對(duì)于家庭中孩子在學(xué)校寄宿的，父母進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，更加要留心和關(guān)注孩子的朋友和孩子的日常生活。

　　三、對(duì)青春期的孩子進(jìn)生理和心理咨詢，愛通天下教育專員認(rèn)為，應(yīng)該對(duì)處在青春期的少年們進(jìn)行相關(guān)青春期生理衛(wèi)生教育，其目的，破除學(xué)生的性無知，使學(xué)生對(duì)男女的生理特點(diǎn)及各年齡階段的生理變化規(guī)律有所了解，不再對(duì)異性感覺神秘，也就能降低學(xué)生的“性沖動(dòng)意識(shí)”。再可以用相關(guān)的案例告訴學(xué)生早戀和過早發(fā)生性行為的危害性。同時(shí)父母多陪孩子參加相關(guān)多種多樣有教育意義的趣味性活動(dòng)，改變孩子的精神生活。