攀巖、雙截棍，這些以前在學校眼里的高危險運動項目，如今成為了學校特色課程。近日，朝陽實驗小學為了從小培養有陽剛之氣的“爺們兒”，特為男生增設了足球、攀巖等7門“男子漢”課程。教育專員對此表示：孩子的成長過程中，父親教育對孩子的重要性遠遠超乎我們的想象。
　　事件回顧：
　　“加油、加油……”，攀巖壁上，一名小男孩兒雙手緊緊地抓著壁上支點，一只腳慢慢地抬起，試探性地踩了踩上方的石頭。由于男孩兒手沒抓牢滑了下來，旁邊的體育老師一個箭步上前，及時抱住了小男孩兒。
　　操場另一端，幾名男孩子單手叉腰，另一只手有模有樣地揮舞著手中的雙截棍，甩背、過肩，嘴里還不時“哼哼哈兮”地喊著節奏。
　　啟動“小男子漢”培養計劃，源于朝陽實驗小學校長陳校長的擔憂。今年新學年開學時，陳立華在一年級教室發現，不少男孩不敢大聲回答問題，受點小傷便大驚小怪，課間甚至會哭著告狀稱被女生欺負了。“明明是小男孩，卻比女孩還‘面’。”
　　為了讓男孩“爺們兒”起來，朝實小學每周二下午的選修課特為男生增設了7門特色課，包括足球、籃球、攀巖等運動，未來還計劃引入摔跤、橄欖球等比較劇烈的項目。同時，男孩子喜歡鼓搗的電腦、電路、機器人等項目也在特色課里。
　　“我現在已經能爬到最頂上了，學這個后我變得更有膽量，也更自信了”。六年級二班的黃同學認為特色課讓自己更像一個男子漢，“我以前有些嬌氣，也比較害羞，現在見什么都不怕了”。
　　解讀：
　　新聞中中父親教育缺失導致孩子出現比較“面”，折射的是當下父親沒有意識到自己在教育孩子的過程中應該扮演的角色，沒有意識到父親這個詞對孩子的成長過程的重要性。
　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》第八篇：家庭是學校 父母是校長--“倒過來”愛的角色奧秘中闡釋這樣一個道理：
　　“現代家庭的地基就是夫妻，因為夫妻關系的家庭幸福的基礎。父母是孩子的第一任老師，從父母與孩子的第一次眼神交流，第一次撫摸接觸，到每一次陪伴、贊賞、呵斥，都烙印下父母和其他人不同的偉人處世的印記，從而塑造出孩子的不同性格。因此，家庭教育父親和母親缺一不可。”

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