朋友，你能靜下心來(lái)嗎，和我談?wù)劇?br /> 我們今天把一些問(wèn)題梳理清楚，接下來(lái)無(wú)論是生活還是工作，都會(huì)舒心。心舒服了，無(wú)論做什么事情都很享受，不是嗎？
今天我們要講什么？如果不介意的話，主題由我來(lái)提出，今天的主題是《幸福》。

萊蕪有一位技師院校的院長(zhǎng)，動(dòng)能名海菁，她在當(dāng)院長(zhǎng)前在教育局任職，當(dāng)局長(zhǎng)。她從事教育三十年，是一位有教育情懷、有大愛(ài)的真人，真心實(shí)意為了把教育做好，不少時(shí)候因?yàn)榻逃椒矫婷娴膯?wèn)題熬到十二點(diǎn)、熬到凌晨三點(diǎn)，開(kāi)會(huì)討論最多的問(wèn)題也是教育目前面臨的矛盾性問(wèn)題。她說(shuō)當(dāng)局長(zhǎng)跟當(dāng)家長(zhǎng)的心情都是共通的，都希望把孩子教好、希望孩子成才。
這樣一位真心為孩子好的局長(zhǎng)、院長(zhǎng)，她內(nèi)心一直以來(lái)有一個(gè)困惑——為什么當(dāng)今條件越來(lái)越好，做老師的、做學(xué)生的反而越來(lái)越不幸福，老師慢慢有了職業(yè)倦怠，孩子不上學(xué)的、鬧自殺的各種各樣的問(wèn)題都有，我們的教育到底怎么了？

我們的教育為什么不幸福？?jī)?nèi)心帶著這樣的糾結(jié)，海菁院長(zhǎng)走進(jìn)了第一期《我是歐爸·動(dòng)能貴人之道》（簡(jiǎn)稱動(dòng)能貴人之道）的課堂，5天4晚的時(shí)間這個(gè)結(jié)就打開(kāi)了，她在歐爸這里找到了幸福的鑰匙。
《動(dòng)能貴人之道》課程3月5日結(jié)束，從5日到8日短短四天時(shí)間海菁院長(zhǎng)就組織了大大小小12場(chǎng)講學(xué)，3月8日當(dāng)天更是借助婦女節(jié)節(jié)慶連開(kāi)6場(chǎng)講學(xué)，講學(xué)效果特別好，過(guò)得特別有意義，特別幸福！
我在這里借海菁院長(zhǎng)的“花”獻(xiàn)給朋友您——海菁院長(zhǎng)找到的幸福的鑰匙是什么？
這把鑰匙就是是“歐爸‘倒過(guò)來(lái)’愛(ài)”。
“倒過(guò)來(lái)”是歐爸原創(chuàng)的一種正確的愛(ài)的思維方式，歐爸說(shuō)“思維決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成氣質(zhì)，氣質(zhì)決定氣場(chǎng)，氣場(chǎng)改變命運(yùn)”，“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的思維能幫助人培養(yǎng)正確的愛(ài)的行為，形成正確的愛(ài)的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的愛(ài)的氣質(zhì)，構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的正能量場(chǎng)，從而改變命運(yùn)——改變的不僅僅是自己的命運(yùn)，更重要的是能夠改變別人的命運(yùn)。

一個(gè)構(gòu)建了愛(ài)的正能量場(chǎng)的人，他就像一顆太陽(yáng)，走到哪里哪里亮，走到哪里就能把溫暖帶到哪里，有些孩子本來(lái)是心灰意冷鬧著要自殺的，遇到這個(gè)太陽(yáng)就重獲新生了，有些老師本來(lái)是疲憊不堪帶不動(dòng)孩子的，遇到這個(gè)太陽(yáng)就重新找到了教育的希望。
基于這樣一個(gè)思路，2016年歐爸計(jì)劃要在全國(guó)構(gòu)建11111個(gè)“111動(dòng)能貴人幸福生態(tài)社區(qū)”，每個(gè)社區(qū)就是一個(gè)愛(ài)的正能量場(chǎng)，每一個(gè)社區(qū)的區(qū)長(zhǎng)就是一顆太陽(yáng)。這個(gè)計(jì)劃的成功實(shí)施將在2016年給500萬(wàn)以上家庭帶去溫暖、帶去幸福，進(jìn)而把幸福輻射到各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)。

“111動(dòng)能貴人幸福生態(tài)社區(qū)”的計(jì)劃將于2016年5月28日全國(guó)正式啟動(dòng)，并在全國(guó)公開(kāi)招聘、培育11111位區(qū)長(zhǎng)，據(jù)稱，競(jìng)選區(qū)長(zhǎng)的人將會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期，成為一個(gè)自己幸福并能給別人帶去幸福的人！
請(qǐng)問(wèn)，今天你要來(lái)點(diǎn)幸福嗎？幸福就來(lái)自于你愛(ài)的思維的改變。

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